logo
Henan Hongtai HVAC Equipment Co., Ltd.
produkty
Nowości
Dom > Nowości >
/Wiadomości firmy o Ograniczona powierzchnia instalacyjna dla szkół w Ameryce Północnej?
Wydarzenia
Łączność
Łączność: Miss. LISA
Skontaktuj się teraz
Wyślij nam wiadomość.

Ograniczona powierzchnia instalacyjna dla szkół w Ameryce Północnej?

2026-06-10
Latest company news about Ograniczona powierzchnia instalacyjna dla szkół w Ameryce Północnej?

Modernizacja systemów klimatyzacji w szkołach w Ameryce Północnej: rozwiązanie problemu ograniczonej powierzchni instalacyjnej za pomocą modułowych chłodziarek do chłodzenia powietrzem

 

 

Wprowadzenie

 

Wiele szkół i uniwersytetów w Ameryce Północnej musi zmienić urządzenia chłodnicze.W przypadku chłodniczych urządzeń o dużym pojemności często istnieje ograniczone dopuszczenie do eksploatacji..Niniejszy artykuł zawiera techniczny przewodnik do wyboru modułowych chłodziarek rolkowych chłodzonych powietrzem z kompaktową strukturą i zdefiniowanym minimalnym rozstawem pomiędzy nimi.

 

 

Podstawowy wąski gardło  Dostęp do urządzeń i przestrzeń serwisowa

 

Większość północnoamerykańskich budynków szkolnych została zbudowana w połowie XX wieku, z dachami lub zewnętrznymi pomieszczeniami wyposażenia pierwotnie zaprojektowanymi dla małych systemów podzielonych lub pieców gazowych.W przypadku wymiany ich na chłodzące rolki chłodzone powietrzem, pojawiają się trzy wspólne ograniczenia przestrzenne:

  • Niewystarczająca szerokość przewozu: korytarze, schody lub drzwi zewnętrzne węższe niż minimalne wymiary przepustowości chłodnicy.
  • Ograniczony zasięg montażowy ️ Nieregularnie ukształtowane powierzchnie dachu lub podłogi, które nie mogą pomieścić dużej jednolitej jednostki.
  • Brak dostępu do obsługi Niewystarczająca przestrzeń otwarta wokół urządzenia do czyszczenia cewki, wymiany sprężarki lub rutynowej konserwacji.

Wymuszenie umieszczenia chłodnicy w ciasnej przestrzeni może prowadzić do słabego rozpraszania ciepła, zmniejszenia wydajności i naruszenia lokalnych przepisów budowlanych (np. wymagania IMC lub IBC dotyczące urządzeń mechanicznych).



Jak modułowy projekt równoległy pasuje do ciasnych przestrzeni

 

Midea RHAG/RCAG serii chłodniarki rolkowe o dużej pojemności chłodzone powietrzem posiadają konstrukcję modułową.a do ośmiu modułów można łączyć równolegleW przypadku zastosowań szkolnych, na przykład w klasie wymagającej ośrodka chłodzenia o mocy około 200 kW, dwa moduły o mocy 100 kW mogą być montowane w terenie.

 

Parametr kluczowy ️ Bezszwedzą otwartość połączenia > 800 mm


¢ Bezproblemowe połączenie między sąsiednimi modułami wymaga odległości > 800 mm. W przypadku stosowania izolacji sprężynowych dostarczanych przez Midea odległość ta pozostaje niezmieniona ¢.

 

Oznacza to:

  • W przypadku dwóch równoległych modułów całkowita zajęta szerokość = ¢szerokość pojedynczego modułu + 800 mm.
  • Przykład RCAG100HA (L 3530 mm × W 2300 mm): szerokość układu równoległego z dwoma modułami ≈ 2300 mm (moduł 1) + 800 mm (dostęp) + 2300 mm (moduł 2) = 5400 mm.Jest to znacznie mniejsze niż tradycyjna praktyka opuszczania 10,5 m wolności eksploatacyjnej wokół każdej niezależnej jednostki.

 

Na typowym dachu szkoły szerokość 5400 mm często mieści się bezpośrednio między istniejącymi przestrzeniami konstrukcyjnymi, eliminując potrzebę wzmocnienia konstrukcji lub przedłużenia platformy.



Dodatkowe parametry związane z przestrzenią do wyboru

 

Rozmiary fundamentów i sprężynowych izolatorów


W przypadku, w którym ¥850 ¥ wskazuje pojemność ładunkową na punkt (kg), beton musi być wyposażony w otwory wstępnie przewiercone (otwory ¥R ¥ na rysunkach) do kotwiczeń izolacyjnych.Wymiary fundamentów powinny odpowiadać wzorowi podstawy jednostki. Tabela podsumowująca (w oparciu o dane RHAG/RCAG 100~260HA):

 

Model

Długość A (mm)

Szerokość B (mm)

Izolacja Qty

Zalecane przewijanie fundamentów

100 HA

3530

2300

4 punkty

≥ 150 mm na stronę

130HA

4700

2300

4 punkty

≥ 150 mm na stronę

200 HA

7060

2300

6 punktów

≥ 150 mm na stronę

 

Wypróżnienie nad głową Canopy or No Enclosing Wall


jeżeli nad jednostką znajduje się baldachim lub inna konstrukcja, odległość od konstrukcji do szczytu jednostki musi spełniać wymagania schematu.5 × wysokość wyładowania wentylatoraSzkoły planujące dodanie osłon śnieżnych lub pomieszczeń akustycznych muszą ponownie ocenić tę liczbę.

 


Podsumowanie przewodnika do wyboru 3 Kroki do weryfikacji przydatności przestrzeni

 

1.Mierzyć istniejącą długość, szerokość platformy i otaczające przeszkody

Zapewnienie długości obszaru montażu ≥ długość jednostki + co najmniej 800 mm przednia i tylna

 

2.Połączenie modułów planowania

W przypadku całkowitej mocy chłodzenia w zakresie od 340 do 800 kW, priorytetowo należy wybrać 2 do 4 modułów 100-130HA równolegle, co zapewnia większą elastyczność na nieregularnych platformach niż pojedyncza jednostka 200HA lub 260HA.

 

3.Potwierdź izolację i drenaż

Zobowiązują się do izolacji sprężynowej.W celu zapobiegania roztopieniu się śniegu przez wodę stojącą, która może korozować podstawę urządzenia, wymagane jest wykopanie około fundamentów.

 


Wniosek

 

Ograniczona powierzchnia instalacyjna w szkołach w Ameryce Północnej nie jest przeszkodą nie do pokonania.o pojemności nieprzekraczającej 10 W, oraz kompaktowa konstrukcja fundamentów umożliwiają wdrożenie chłodni o dużej pojemności na istniejących dachu budynków lub wąskich platformach wyposażenia.dokładny przegląd rysunków wymiarowych i wymogów instalacyjnych w produkcie może zapobiec ponownej pracy w terenie i problemom zgodności z kodem.